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张天一

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介绍:一定社会所有制关系(财产关系)决定着该社会经济特点,使它与别的社会经济区别开来,不同社会经济的变更,取决于不同的社会所有制关系(或财产关系)。...

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介绍:;考纲要求;;1.电荷、电荷守恒定律和库仑定律(1)元电荷、点电荷①元电荷:e=×10-19C,所有带电体的电荷量都是元电荷的_______倍;②点电荷:代表带电体的有一定电荷量的点,忽略带电体的大小和形状的理想化模型.;(2)电荷守恒定律①内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量_____________;②三种起电方式:___________起电、___________起电、___________起电;③带电实质:物体____________;④电荷的分配原则:两个形状、大小相同且带同种电荷的导体,接触后再分开,二者带___________电荷,若两导体原来带异种电荷,则电荷先___________,余下的电荷再____________.;真空;力的作用;3.电场线(1)定义为了形象地描述电场中各点场强的强弱及____________,在电场中画出一些曲线,曲线上每一点的____________方向都跟该点的场强方向一致,曲线的疏密表示电场的____________.(2)电场线的特点①电场线从____________或____________处出发,终止于____________或____________处;②电场线在电场中不相交,也不相切;③在同一幅图中,电场强度较大的地方电场线____________,电场强度较小的地方电场线____________.;√;√;BCD;3.下列关于电场线的说法,正确的是(  )A.电场线上每一点的切线方向都跟电荷在该点的受力方向相同B.电场线越密处,同一检验电荷受到的电场力越大C.顺着电场线移动电荷,电荷所受电场力的大小一定不变D.在电场中,凡是电场线通过的点,场强都不为0,不画电场线的区域,位于该区域内的点则无电场;解析 电场线上每一点的切线方向与正电荷在该点的受力方向相同,与负电荷在该点的受力方向相反,所以选项A错误.电场线密处,场强E大,电荷量一定的电荷受到的电场力一定大,选项B正确.顺着电场线移动电荷,若是在匀强电场中,所受电场力大小一定不变,在非匀强电场中所受电场力大小要改变,所以选项C错误.电场线实际并不存在,是人为画的几条有向曲线,用来粗略地描绘电场区域内的场强分布情况,不可能覆盖区域中所有的点,即不能细致地描绘出每处的场强情况,所以选项D错误.;一 三个自由点电荷的平衡问题;解析 (1)假设q1、q3均带负电,则虽然q2可以平衡,但q1(或q3)所受的两个库仑力均为斥力,故而方向相同,不能平衡.假设q1、q3均带正电,则每个点电荷所受的两个库仑力均方向相反,可能平衡.因此,q1、q3均带正电.也就是说,在这种情况下,q1、q3必须是同种电荷且跟q2是异种电荷.;三个自由点电荷的平衡问题(1)条件两个点电荷在第三个点电荷处的合电场强度为零,或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等,方向相反.(2)规律①“三点共线”——三个点电荷分布在同一条直线上;②“两同夹异”——正负电荷相互间隔;③“两大夹小”——中间电荷的电荷量最小;④“近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷.;二 库仑力作用下的共点力平衡问题;AC;;1.电场强度三个表达式的比较;2.电场的叠加(1)叠加原理:多个电荷在空间某处产生的电场为各电荷在该处所产生的电场强度的矢量和.(2)运算法则:平行四边形定则.;B;分析电场叠加问题的一般步骤电场强度是矢量,叠加时应遵从平行四边形定则.分析电场的叠加问题的一般步骤:(1)确定分析计算的空间位置;(2)分析该处有几个分电场,先计算出各个分电场在该点的电场强度的大小和方向;(3)依次利用平行四边形定则求出矢量和.;1.电场线的对称性(1)两等量同种点电荷连线及中垂线上关于O点对称的点的电场强度等大反向.(2)两等量异种点电荷连线及中垂线上关O点对称的点的电场强度等大同向.;2.电场线的应用;[例4]如图所示,实线为不知方向的三条电场线,从电场中M点以相同速度垂直于电场线方向飞出a、b两个带电粒子,运动轨迹如图中虚线所示.则(  )A.a一定带正电,b一定带负电B.a的速度将减小,b的速度将增加C.a的加速度将减小,b的加速度将增加D.两个粒子的动能,一个增加一个减小解析 设电场线为正点电荷的电场线,则由轨迹可判定a带正电,b带负电.若电场线为负点电荷的电场线,则a为负电荷,b为正电荷,选项A错误.由粒子的偏转轨迹可知电场力对a、b均做正功,动能增加,选项B、D错误.但由电场线的疏密可判定,a受电场力逐渐减小,加速度减小.b正好相反,选项C正确.;(1)由粒子运利来国际AG,利来国际AG,利来国际AG,利来国际AG,利来国际AG,利来国际AG

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tkb | 2018-11-16 | 阅读(834) | 评论(52)
第一节    我国的股本结构中国股票市场与其他国家相比有许多特点,其中最大的特点是大约有的股票不能流通。【阅读全文】
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bmj | 2018-11-16 | 阅读(43) | 评论(742)
读图完成14~16题。【阅读全文】
3lh | 2018-11-16 | 阅读(304) | 评论(183)
第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词01突破点(一) 简单的逻辑联结词 02突破点(二) 全称量词与存在量词 03全国卷5年真题集中演练——明规律 04课时达标检测 01突破点(一) 简单的逻辑联结词 抓牢双基·自学区完成情况研透高考·讲练区完成情况02突破点(二) 全称量词与存在量词 抓牢双基·自学区完成情况完成情况研透高考·讲练区全称命题(1)要判断一个全称命题是真命题,必须对限定的集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;(2)要判断一个全称命题是假命题,只要能举出集合M中的一个特殊值x=x0,使p(x0)不成立即可特称命题要判断一个特称命题是真命题,只要在限定的集合M中,找到一个x=x0,使p(x0)成立即可,否则这一特称命题就是假命题03全国卷5年真题集中演练——明规律谢谢观看【阅读全文】
o3d | 2018-11-16 | 阅读(116) | 评论(705)
在适宜的温度下,向水中通入空气6小时后取出②和③叶片。【阅读全文】
4bx | 2018-11-16 | 阅读(457) | 评论(724)
文静一、英子很自卑1.自卑的原因:英子小时候____________,腿脚落下了________,走路__________。【阅读全文】
q4v | 2018-11-15 | 阅读(479) | 评论(842)
据此回答(1)~(2)题。【阅读全文】
zl2 | 2018-11-15 | 阅读(242) | 评论(712)
第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词01突破点(一) 简单的逻辑联结词 02突破点(二) 全称量词与存在量词 03全国卷5年真题集中演练——明规律 04课时达标检测 01突破点(一) 简单的逻辑联结词 抓牢双基·自学区完成情况研透高考·讲练区完成情况02突破点(二) 全称量词与存在量词 抓牢双基·自学区完成情况完成情况研透高考·讲练区全称命题(1)要判断一个全称命题是真命题,必须对限定的集合M中的每一个元素x,证明p(x)成立;(2)要判断一个全称命题是假命题,只要能举出集合M中的一个特殊值x=x0,使p(x0)不成立即可特称命题要判断一个特称命题是真命题,只要在限定的集合M中,找到一个x=x0,使p(x0)成立即可,否则这一特称命题就是假命题03全国卷5年真题集中演练——明规律谢谢观看【阅读全文】
vsy | 2018-11-15 | 阅读(640) | 评论(62)
第一章集合与常用逻辑用语第2讲 命题及其关系、充分条件与必要条件考纲要求考情分析命题趋势1.理解命题的概念.2.了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.3.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.2017·全国卷Ⅰ,32017·天津卷,42017·北京卷,62016·四川卷,72016·浙江卷,41.判断命题的真假.2.写出一个命题的逆命题、否命题、逆否命题等.3.常以函数、不等式等其他知识为载体,考查一个命题是另一个命题的什么条件.4.考题多以选择题、填空题形式出现.分值:5分板块一板块三板块二栏目导航1.命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的,可以____________的陈述句叫做命题,其中____________的语句叫做真命题,____________的语句叫做假命题.判断真假 判断为真 判断为假 2.四种命题及其相互关系(1)四种命题间的相互关系若原命题为:若p则q,则逆命题为____________,否命题为____________,逆否命题为______________.(2)四种命题的真假关系两个命题互为逆否命题,它们有_________的真假性;两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性_________.若q,则p 若p,则q 若q,则p 相同 无关 必要 充分 充分不必要 必要不充分 充要 既不充分也不必要 充分不必要 4.用集合关系判断充分条件、必要条件以p:x∈A,q:x∈B的形式出现.(1)若p是q的充分条件,则A________B.(2)若p是q的必要条件,则B________A.(3)若p是q的充分不必要条件,则A________B.(4)若p是q的必要不充分条件,则B________A.(5)若p是q的充要条件,则A________B.  = 1.思维辨析(在括号内打“√”或“×”).(1)语句x2-3x+2=0是命题.( )(2)一个命题的逆命题与否命题,它们的真假没有关系.( )(3)命题“若p不成立,则q不成立”等价于“若q成立,则p成立”. ( )(4)“p是q的充分不必要条件”与“p的充分不必要条件是q”表达的意义相同.( )× × √ × A C 4.设集合A,B,则“AB”是“A∩B=A”成立的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解析 由AB,得A∩B=A;反过来,由A∩B=A,且(A∩B)B,得AB,因此,“AB”是“A∩B=A”成立的充要条件,故选C.C 5.已知集合A={1,a},B={1,2,3},则“a=3”是“AB”的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解析 当a=3时,A={1,3}显然是B的子集,但AB时,a=3或者a=2,故为充分不必要条件,故选A.A 一 四种命题及其相互关系四种命题关系间的处理策略(1)写一个命题的其他三种命题时,需注意:①对于不是“若p,则q”形式的命题,需先改写;②若命题有大前提,写其他三种命题时需保留大前提.(2)判断一个命题为真命题,要给出推理证明;判断一个命题是假命题,只需举出反例.(3)根据“原命题与逆否命题同真同假,逆命题与否命题同真同假”这一性质,当一个命题直接判断不易进行时,可转化为判断其等价命题的真假.【例1】(1)命题“若ab,则a-1b-1”的否命题是( )A.若ab,则a-1≤b-1B.若ab,则a-1b-1C.若a≤b,则a-1≤b-1D.若ab,则a-1b-1(2)(2018·宁夏银川模拟)命题“若x2+y2=0,x,y∈R,则x=y=0”的逆否命题是( )A.若x≠y≠0,x,y∈R,则x2+y2=0B.若x=y≠0,x,y∈R,则x2+y2≠0C.若x≠0且y≠0,x,y∈R,则x2+y2≠0D.若x≠0或y≠0,x,y∈R,则x2+y2≠0C D (3)下列命题为真命题的是( )A.命题“若x1,则x21”的否命题B.命题“若xy,则x|y|”的逆命题C.命题“若x=1,则x2+x-2=0”的否命题D.命题“若x21,则x1”的逆否命题B (4)已知命题“若函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是增函数,则m≤1”,则下列结论正确的是( )A.否命题是“若函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是减函数,则m1”,是真命题B.逆命题是“若m≤1,则函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是增函数”,是假命题C.逆否命题是“若m1,则函数f(x)=ex-mx在(0,+∞)上是减函数”,是真命题D.逆否命题是“若m1,则函数f(x)=ex-mx在(0,+∞【阅读全文】
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wnu | 2018-11-15 | 阅读(248) | 评论(146)
第一章有理数正数与负数1.大于0的数叫做正数,在正数前面加上符号“-”的数叫做负数.注:“+”、“-”的双重含义:(1)作为运算符号是加减号;(2)作为数的性质符号是正负号.2.0既不是正数,也不是负数,是正数和负数的分界点.3.生活中到处都存在相反意义的量.在相反意义的量中,我们把其中一个意义的量规定为正,那么另一个量就是负.相反意义的量是成对出现的.判断相反意义的量的标准,一是两个量是同类量,二是它们的意义相反.1.(2016攀枝花)下列各数中,不是负数的是()B2.陆地上最高处是珠穆朗玛峰顶,高出海平面8844m,记为+8844m;陆地上最低处是地处亚洲西部的死海,低于海平面约415m,记为()A.+415mB.-415mC.±415mD.-8848mB3.(2016金华)如图1-1-1是加工零件的尺寸要求,现有下列直径尺寸的产品(单位:mm),其中不合格的是()A.Φ45.02B.Φ44.9C.Φ44.98D.Φ45.01B4.下列各组量:①某人在跑道上前进70米和后退10米;②七(3)班篮球队进了16个球和七(4)班的班费超支16元;③某同学7月份体重增加3千克,8月份体重减少了3千克;④某水库7月份水位上升1.2米和8月份水位下降0.2米.其中是相反意义的量的有()A.1组B.2组C.3组D.4组C446.(1)如果盈利15万元记作+15万元,那么亏损3万元记作;(2)在跳远测验中,合格的标准是3.8m,小林跳出了4.1m,记作+0.3m,小陈跳出了3.6m,应记作;(3)若把每月生产200个零件记作0个,则二月份生产了150个零件记作,四月份生产了230个零件记作;(4)如果+50%表示增加了50%,那么-10%表示.-3万元-0.2m-50个+30个减少了10%7.某品牌的包装盒上标有“净含量1500±50mL”,表示用这种包装盒的酱油净含量最多不超过mL,最少不少于mL.8.体育成绩以80分为标准,超过记为“+”,不足记为“-”,老师将三名同学的成绩分别记为:+18,-14,0,则这三名同学的实际成绩分别是.1550145098分、66分、80分9.解答下列问题的实际意义.(1)“夜晚的气温上升了-3℃”的实际含义是?(2)“小明爸爸今天的生意赚了-30元”的实际含义是?(3)“观光电梯下降了-2层”的实际含义是?答:夜晚的气温下降了3℃;答:小明爸爸今天的生意亏了30元;答:观光电梯上升了2层;(4)“小亮向西运动了-50米”的实际含义是?(5)“将手表指针逆时针旋转-2圈”的实际含义是?答:小亮向东运动了50米;答:将手表指针顺时针旋转2圈.10.某防洪大堤所标的警戒水位是37m,规定在记录每天的水位时,高于警戒水位的部分记为正数,低于警戒水位的部分记为负数.(1)若夏季某一天的水位为39m,则应记为;若冬季某一天的水位为34m,则应记为;(2)若夏季某一天的水位记为+3.8m,则实际水位是;若冬季某一天的水位记为-1.8m,则实际水位是;+2m-3m40.8m35.2m(3)若冬季某一天的水位记为-1.2m,第二天一场雨后水位上升0.2m,此时水位应记为多少?实际水位又是多少?解:水位记为-1.2m时,实际水位为35.8m,第二天雨后水位上升0.2m,实际水位为36m,应记为-1m.11.下列说法正确的是()A.0是最小的偶数B.-5是质数C.-3是奇数D.1是最小的奇数C12.(2017聊城)纽约、悉尼与北京时差如下表(正数表示同一时刻比北京时间早的时数,负数表示同一时刻比北京时间晚的时数).当北京6月15日23时,悉尼、纽约的时间分别是()A.6月16日1时;6月15日10时B.6月16日1时;6月14日10时C.6月15日21时;6月15日10时D.6月15日21时;6月16日12时A13.观察下列依次排列的两列数的规律,请说出这两列数的第48个数、第101个数、第2017个数分别是什么?【阅读全文】
wtj | 2018-11-14 | 阅读(990) | 评论(208)
九年级数学人教版·下册第二十九章投影与视图投影授课人:XXXX一、新课引入一、新课引入二、新课讲解一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的投影,照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投影面.有时光线是一组互相平行的射线,例如探照灯中的光线.太阳离我们非常远,射到地面的太阳光也可以看成一组互相平行的射线.由平行光线形成的投影叫做平行投影.例如,物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影)就是平行投影.日影的方向可以反映当地时间,我国古代的计时器日晷,就是根据日影来观测时间的.二、新课讲解由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影.例如:物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.二、新课讲解练一练把下列物体与它们的投影用线连接起来:二、新课讲解练一练1、请你分别指出下面的例子属于什么投影?(2)平行投影(1)平行投影(3)中心投影(4)中心投影二、新课讲解练一练2、思考:如图,平行投影和中心投影有什么区别和联系呢区别联系平行投影投影线互相平行,形成平行投影都是物体在光线的照射下,在某个平面内形成的影子。【阅读全文】
1ik | 2018-11-14 | 阅读(592) | 评论(582)
充足的空气适量的水分适宜的温度籽粒结构活力休眠含氮含磷含钾非常重要深度探究-难点突破怎样测定种子的发芽率?解析:测定发芽率是对种子的发芽情况进行随机抽验检测。【阅读全文】
a2g | 2018-11-14 | 阅读(427) | 评论(535)
第十章世界各国的物流发展世界上一些发达国家如日本美国等其生产资料市场经过充分发育现在已形成了适合本国国情的现代化流通体系研究其他国家物流的发展状况可以借鉴其成功的经验吸取失败的教训因排外而失之交臂不可取因崇外而盲目套搬亦不应该正确的应是立足本国看国外择其优而用之博采众长振兴我国物流事业日本物流日本物流无论在管理水平还是现代技术方面都属于先进行列现代化的物流业促进了其国民经济的发展成为日本重要的行业体系日本物流的发展经历由世纪年代开始日本物流业经历了一个漫长的沿革过程其经历大致可分为四个阶段年初始阶段日本经过第二次世界大战的失败很快度过了经济恢复期转入复兴阶段本阶段日本可谓大量生产大量流通同时派团到美国各地考察引入了这个概念后经几年的实践定译为物的流通从此物流被企业界广泛采用日本企业界在这个初创阶段强化物流职能加强对运输储存包装及装卸搬运等过程的管理年流通为主的阶段这是日本物流业大发展时期商店大量增加交通运输业发展很快高速公路纷纷投建集装箱船的出现以及汽车的普及都极大地促进了物流业的发展一般企业都设有物流部的组织并有物流部长开展了物流教育工作和物流咨询工作为加强物流理论研究年日本同时成立了两个最大的物流学术团体即日通协会和日本物流管理协会年进行了全国性物流成本调查承办了第一次东京国际包装展览年并于年召开了全国物流会议全面促进物流的现代化建设【阅读全文】
ta2 | 2018-11-14 | 阅读(741) | 评论(13)
§ 函数模型及函数的综合应用高考数学1.指数函数、对数函数以及幂函数的变化特征函数性质y=ax(a1)y=logax(a1)y=xα(α0)在(0,+∞)上的增减性① 增函数② 增函数③ 增函数增长速度④ 越来越快⑤ 越来越慢随α值变化而不同图象的变化随x值的增大,图象与⑥y轴接近平行随x值的增大,图象与x轴接近⑦ 平行随α值变化而不同2.几种常见的函数模型(1)直线模型:一次函数模型y=kx+b(k≠0),图象增长的特点是直线式上升 (x的系数k0),通过图象可以直观地认识它,特例是正比例函数模型y=kx (k≠0).(2)反比例函数模型:y=(k0),增长特点是在单调区间内y随x的增大而减小.(3)指数函数模型:y=a·bx+c(b0,b≠1,a≠0),其增长特点是随着自变量的 增大,函数值增大的速度越来越快(b1,a0).常形象地称为“指数爆 炸”.(4)对数函数模型:y=mlogax+n(a0,a≠1,m≠0),增长特点是随着自变量的增大,函数值增大的速度越来越慢(a1,m0).常形象地称为“蜗牛式增长”.(5)幂函数模型:y=a·xn+b(a≠0),其中最常见的是二次函数模型y=ax2+bx+ c(a≠0).其特点是随着自变量的增大,函数值先减小,后增大(a0).(6)“对勾”函数模型:形如f(x)=x+(a0,x0)的函数模型,在现实生活中也有着广泛的应用,常利用“基本不等式”解决,有时利用函数的单 调性求解最值.3.解答函数的实际应用题的步骤(1)审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系,初步选择数学模型;(2)建模:将自然语言转化为数学语言,将文字语言转化为符号语言,利用 数学知识,建立相应的数学模型;(3)求模:求解数学模型,得出数学结论;(4)还原:将数学问题还原为实际问题.以上过程用框图表示如下:函数的实际应用题利用已知函数模型解决实际问题若题目给出了含参数的函数模型,或可确定其函数模型的图象,求解时 先用待定系数法求出函数解析式中相关参数的值,再用求得的函数解析 式解决实际问题.方法例(2017江苏无锡期中)某工厂第一季度某产品月生产量依次为10万 件,12万件,13万件,为了预测以后每个月的产量,以这3个月的产量为依 据,用一个函数模拟该产品的月产量y(单位:万件)与月份x的关系.模拟函数1:y=ax++c;模拟函数2:y=m·nx+s.(1)已知4月份的产量为14万件,问选用哪个函数作为模拟函数好(2)受工厂设备的影响,全年的每月产量都不超过15万件,请选用合适的 模拟函数预测6月份的产量.解析 若用模拟函数1:y=ax++c,则有解得a=,b=-3,c=,即y=-+.若用模拟函数2:y=m·nx+s,则有解得m=-8,n=,s=14,即y=14-23-x.(1)若用模拟函数1,当x=4时,y=;若用模拟函数2,当x=4时,y=因为,所以选用模拟函数1好.(2)模拟函数1:y=-+是(0,12]上的增函数,当x=12时,y=15,模拟函数2:y=14-23-x是单调递增函数,当x=12时,y15,所以应该选用模拟 函数2:y=14-23-x.当x=6时,y=14-23-6=所以预测6月份的产量为万件.【阅读全文】
f2v | 2018-11-13 | 阅读(38) | 评论(907)
*2018中考生物一轮复习第33讲健康的生活(1)1.能够说明传染病的病因、传播途径和预防措施;2.举常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒传染病;3.描述人体的免疫功能;4.能够区别人体的特异性免疫和非特异性免疫;5.说明计划免疫的意义。【阅读全文】
aw1 | 2018-11-13 | 阅读(778) | 评论(75)
第二章整数的加减整式的加减(第三课时)1.整式加减的运算法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,再合并同类项.2.整式加减的一般步骤:(1)去括号;(2)合并同类项.注:(1)求两个整式的差,列式时要把各个整式作为一个整体加上括号;(2)整式加减的最后结果中不能含有同类项.1.若A、B均为五次多项式,则A-B一定是()A.十次多项式B.零次多项式C.次数不高于五次的多项式D.次数低于五次的多项式C2.已知A=6a2-5a+3,B=5a2+2a-1,则A-B的结果是()A.a2-3a+4B.a2-3a+2C.a2-7a+2D.a2-7a+43.化简x-(1-2x+x2)+(-1+3x-x2)的结果是()A.2x-2B.-2x2+6x-2C.2xD.2x2-6x+2DB4.若M=3x2-5x+2,N=2x2-5x+1,则M、N的大小关系为()A.M>NB.M=NC.M<ND.不能确定5.与代数式8a2-6ab-4b2的和是4a2-5ab+2b2的代数式是.A-4a2+ab+6b26.若多项式2x2+3x+7的值为10,则多项式6x2+9x-7的值为.7.(1)若x+y=3,xy=2,则(5x+2)-(3xy-5y)=;(2)若a2+b2=6,则(3a2-2ab-b2)-(a2-2ab-3b2)=.211128.先化简,再求值:(1)x+2(3y2-2x)-4(2x-y2),其中x=2,y=-1;解:原式=x+6y2-4x-8x+4y2=-11x+10y2.当x=2,y=-1时,原式=-22+10=-12;解:原式=6a2-6ab-12b2-6a2+12b2=-6ab.解:原式=-3x2y+3xy2-3+3x2y-xy2+2-2=2xy2-3.当x=1,y=-1时,原式=2-3=-1;(4)3x2y-[2xy2-(5x2y-3xy2)+4x2y]-xy,其中x=-3,y=-2;解:原式=3x2y-(2xy2-5x2y+3xy2+4x2y)-xy=3x2y-2xy2+5x2y-3xy2-4x2y-xy=4x2y-5xy2-xy.当x=-3,y=-2时,原式=4×9×(-2)-5×(-3)×4-6=-18;9.(1)已知A=x2+5x,B=3x2+2x-6,求2A-B的值,其中x=-3;解:2A-B=2(x2+5x)-(3x2+2x-6)=2x2+10x-3x2-2x+6=-x2+8x+6.当x=-3时,原式=-(-3)2+8×(-3)+6=-27;0(2)已知A=4x2-4xy+y2,B=x2+xy-5y2,求A-3B的值,其中x=3,y=-1.解:A-3B=4x2-4xy+y2-3(x2+xy-5y2)=4x2-4xy+y2-3x2-3xy+15y2=x2-7xy+16y2,当x=3,y=-1时,原式=32-7×3×(-1)+16×(-1)2=46.10.已知x-y=-3,xy=1.求(-3xy+2x+3y)-2(2xy+y-x)-(x+4y+xy)的值.解:原式=-3xy+2x+3y-4xy-2y+2x-x-4y-xy=3x-3y-8xy=3(x-y)-8xy.当x-y=-3,xy=1时,原式=-9-8=-17.11.下面是小芳做的一道多项式的加减运算题,但她不小心把一滴墨水滴在了上面.阴影部分即为被墨水弄污的部分.那么被墨汁遮住的一项应是()A.-7xyB.-xyC.7xyD.+xyB12.已知a、b、c满足条件:(a+3)2+|b-2|=0,且2xyc+2是一个七次单项式.(1)求a、b、c的值;解:(1)∵(a+3)2+|b-2|=0,∴由非负数性质得a+3=0,b-2=0,解得a=-3,b=2;又∵2xyc+2是一个七次单项式,∴c+2+1=7,∴c=4;(2)求多项式4a2b-[a2b-(2abc-a2c-3a2b)-4a2c]-abc的值.(2)4a2b-[a2b-(2abc-a2c-3a2b)-4a2c]-abc=4a2b-(a2b-2abc+a2c+3a2b-4a2c)-abc=4a2b-a2b+2abc-a2c-3a2b+4a2c-abc=3a2c+abc.将a=-3,b=2,c=4代入得原式=3×(-3)2×4+(-3)×2×4=84.【阅读全文】
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